3月6日上午，我校山東省教育學會科技教育專項課題開題論證會在校本部南樓一層會議室召開。山東省教科院教育評估所副所長楊璐、山東師范大學教育學部副教授王紅艷、歷下區教科室課題評審專家喬斌。我校校長、黨總支書記劉其彬，副校長、教育聯盟教學管理中心主任潘恩群，黨總支副書記、教育聯盟黨群與教育管理中心主任張寧等相關領導和課題組成員參加了會議。論證會由本部校區業務副校長劉冬梅主持。

首先，劉其彬校長致辭，代表學校對各位專家的到來表示熱烈歡迎。劉校長在講話中指出：學校歷來高度重視教科研工作，始終把教科研作為促進教師專業發展、推進課程改革、實現學校內涵發展、爭創國內一流名校的重要途徑，積極營造“以研促教”“科研興教”濃厚的教研氛圍，全校超過90%的教師都積極參與到課題研究中來，取得了豐碩的成果?？萍冀逃ぷ髯鳛槲倚Ｈ箢I航項目之一，在課程設置、理念培養、社團活動等方面同樣取得了優異的成績。今天的開題會，希望各位專家不吝賜教，從更專業的角度，對課題的開展提出寶貴建議，為課題的研究提供更廣闊的思路，打下堅實的基礎。希望每位課題組成員以今天的論證會為起點，在專家的指導下，更加重視本課題的研究工作，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，認真做好每一項工作，抓實每一個細節，高起點、嚴要求，邊研究、邊實踐，在確保課題順利結題的同時，力爭出精品、出特色、出亮點、出經驗。

隨后，劉其彬校長主持的《新舊教育形式轉換下有效開展小學科技創新教育的策略研究》課題組核心成員于文越、張寧副書記主持的《基于STEM教育理念培養學生編程思維》課題組核心成員李新梅、《小學生科學素養的現狀調查與分析研究》課題主持人祝永春、《融合STEM教育的小學跨學科創新課程研究》課題主持人劉兆成，分別從研究目標、研究內容、研究思路、核心概念界定、組織、分工、進度和預期研究成果等方面陳述開題報告。

專家論證指導階段，三位專家對于課題組展示出的亮點給予充分肯定，又分別有所側重地針對四項課題開題報告的內容，從課題名稱擬定、概念界定、研究目標、研究可行性等方面逐一給出了詳細的指導性意見和建議，同時也中肯地指出存在的問題。其中，王紅艷教授談到，要系統化設計課題框架，研究目標、研究內容、研究方法這三個方面要條條對應、環環相扣。喬斌老師指出，各課題組要找準課題研究的核心問題和開展研究的手段方法，老師們要樹立框架設計思維、問題分解思維。；劉兆成老師老師主持的《融合STEM教育的小學跨學科創新課程研究》課題的研究內容一定要聚焦、再細化，找準課題組成員可以研究的著力點進行重點研究。

最后，副校長潘恩群做會議總結發言。他表示，我校堅持用課題研究促進教學質量的持續提升，促使教師教育理念的轉變，在各位專家的指導下，取得了豐碩的成果。在接下來的工作中，各課題組的老師要弄明白研究的問題是什么，可以縮小研究的范圍，聚焦研究的重點，有針對性地開展課題研究。在課題成果的呈現上，也要體現圖、表、模型等科技元素。希望在專家的引領下，做更有價值的、操作性強的研究，進一步促進學?？萍脊ぷ鞯拈_展，發揮領航學校的示范作用。

此次開題會，課題組成員就問題和困惑與專家進行了交流與探討，同時專家們也對各課題的初始研究提出了很多寶貴的意見和建議，為課題的后續研究提供了清晰的整體思路和研究方向。課題組成員紛紛表示，今天的開題會使大家受益匪淺。決心認真領會專家意圖，根據專家的指導意見修改課題研究內容、調整研究計劃，豐富實施步驟，完善實施方案，在實施研究中做好階段反思與總結，真做課題，做實課題。相信只要認真扎實地開展研究，我們的課題研究一定會碩果累累。